狀元夢工廠 ｜ 考神訓練營
今天，鄭州畫室劉老師帶大家來品鑒一下廣美基礎部的油畫優(yōu)秀作品，從畫面構圖、色調、筆觸這三個不同的角度挑選出了一部分最具代表性的作品，并從以上三個角度分析它們到底好在哪里，值得我們考前學習的地方在哪里，趕緊點一波收藏！
一、色調
上面這張作品單從色調上來說可能比較接近于同學們所理解的“醬油調”，很明顯這張作品的主導色調是比較接近于熟褐的，所以整個畫面顯得特別厚重、沉穩(wěn)。
雖然畫面中有大量的“醬油色”但整個畫面卻不會顯得沉悶，這是由于畫面中加入了那條高純度黃布，黃布的加入活躍了整個畫面，同時畫面中又加入了一個亮色的碗和紅色的鞋子來平衡來自黃布的“活躍”。
還有一點作者用一個桶的遮擋將黃布一分為二，再一次平衡了來自黃布的“活躍”這就是為什么純度這么高的黃布卻能入這個“醬油調”的原因了。
所以同學們畫畫的時候不要怕顏色太純?nèi)氩涣苏{子，純色只要用的好那就是畫面中最出彩的一筆。
不知道同學第一眼看到這張作品的時候是不是有“臥槽！不就是用純色懟嗎？我上我也行！”
淡定淡定，這樣的畫面其實是所有美院基礎部都有的一個課題，美院開這個課題的目的是為了解決學生不敢用純色的問題，同時也是解決了畫面顏色臟、灰等問題。
我們仔細看一下上面的畫面，雖然畫面中用了大量純度極高的紅色，但是整個畫面還是“穩(wěn)”的，不會“飄”，為什么呢？
因為視覺上整個畫面的色彩關系是對的，作者用三塊顏色不同的襯布巧妙的相互襯托，使得原本不那么明確的色彩關系一下就明朗了起來。
其實如果把黃色的水果和后面紅色的襯布單拎出來對比的話，它們兩個的純度幾乎差別不大，但是由于黃色的水果放在一塊純度較低的布上面，在那塊布的襯托下，在視覺上黃色水果的純度要遠高于后面紅色的布，后面的盤子也是一樣的道理。
同時畫面中還有黑色的陶罐和桌子“壓住”了整個畫面，同時強化了物體間的對比關系，而藍色盤子的加入則平衡了畫面中暖色帶來的“躁動”。
作者通過畫面中各種物體相互間的襯托、對比將原本沖突的畫面和諧了下來。所以同學們在畫色彩的時候不要害怕用純色，只要視覺上畫面的關系沒錯，不管多純的顏色都可以往上用。
同學們有沒有感覺這張畫面的色調很舒緩，同時又有一定的厚重感，這是因為這張畫面是典型的中短調。
畫面中顏色的實際對比是比較弱的，就算把白手套和黑色秤的顏色放在一起也不會有很大的對比，所以整個畫面就給人一種舒緩沉穩(wěn)的感覺。
同時背景中冷色的加入，既強化了空間關系，又適當?shù)脑鰪娏水嬅娴膶Ρ?，使得畫面不至于悶?/span>
其實講了這么多還是一個畫面關系的問題，只要畫面中的關系沒錯，怎么畫，用什么畫都不是問題。
二、構圖
這張作品的構圖是比較有“形式感”的，縱向延伸的桌面與橫向擺放的物體，形成了強烈的空間感與視覺對比。
這就使得畫面中的物體雖然沒有什么塑造，但物體與臺面的關系仍然明確。
同時畫面中一前一后兩個火鉗伸出桌面直到畫面的邊緣，既強化了前后兩個視覺中心，又“破”了桌面那股強大的縱向“勢”使得畫面更加富有生機。
如果說上面那張作品的構圖有很強的形式感，那么這張作品的構圖就只剩下形式感了，為了強化構圖的形式感，作者甚至摒棄了畫面中“空間”這個元素，采用了完全俯視的上帝視角。
畫面中的黑布成一個“c”擺放，形成了這個畫面中的主導“勢”所有的物體都在這個“c”上面，這樣的布局就使得畫面有一個很明確的指向性，畫面中的物體能夠很緊密的串聯(lián)在一起。
同時右下角那只精彩的鞋子又很巧妙的打破了這個完整的“c”暗示畫面中心的同時，又活躍了畫面的氛圍。
同學們在畫畫的時候也可以多利用一下這個方法，為原本沉悶的畫面增加一點活躍的氣氛，同時還能強化畫面的視覺中心。不過要注意的是，用力不能過猛，否則很容易就喧賓奪主了。
三、筆觸
這張作品的筆觸和同學們上課畫的筆觸相比都可以用瘋狂來形容了，同時畫面中還有大量刮刀刮過的痕跡，作者這樣做的目的是為了區(qū)分背景與物體的關系。
仔細看不難發(fā)現(xiàn)，畫面中的背景部分的顏料特別的薄，甚至有些地方能夠直接看到油畫布，而在物體上的顏料就比較厚了。
這是因為人的視覺習慣，對于顏料厚的地方，在我們的視覺里它們們是往前跳的。而顏料薄的地方，則正好相反，它會顯得往后退，這就使得整體顏色都差不多的畫面做到了視覺中心的凸顯。
雖然這幅作品上的手法對于同學們考前的畫面來說有一點“過火”了，但是這個“近厚遠薄”的方法還是非常值得同學們借鑒的。
這幅作品的筆觸用的特別棒，可以看到的是整個畫面的畫味很足，空間感也很強。
但是不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這張畫面近處的顏色和遠處的顏色幾乎是一樣的，甚至有些遠處顏色的純度要遠高于近處的。
這不是違反了色彩透視的規(guī)律了嗎？那為什么它還能有這么強的空間感呢？
答案就是筆觸！是的，筆觸也能塑造空間。
我們來分析一下上面那副作品，不難發(fā)現(xiàn)近處臺面上的筆觸都很實，畫出來的物體也就很具體，而到了后面背景中的物體，用筆就比較寫意了，而寫意的筆觸就會顯得虛。
一具體、一寫意，一實一虛，畫面就被拉開了，畫面的氣韻自然也就出來了。
這樣的手法還是相當鼓勵同學們?nèi)W習的，因為這樣的方法能夠讓你達到事半功倍的效果，對于有時間限制的考試來說是在合適不過了。
我們從色調、構圖、筆觸三個不同的角度分析了七張比較有代表性的優(yōu)秀作品，不難發(fā)現(xiàn)不管是色調、構圖還是筆觸它們都有一個共同的特點，就是為了整體的畫面關系服務。
同樣的，只要是符合畫面整體的關系，哪怕你用醬油色、純色、一字構圖、上帝視角、刮刀劃又或者是只用一種顏色，照樣可以畫出一張很好的畫面，可能這樣畫出來的畫面還更加有視覺沖擊力。
所以畫畫最重要的還是畫“畫面的關系”，古往今來任何流派、任何時期的畫家他們研究的都是一個共同的話題，就是畫面里各種各樣的關系。只要同學們明白了這個道理，有很多事就一目了然了。
畫面為什么要這樣畫，不那樣畫，為什么要用這個顏色，不用那個顏色等等一系列問題都是這個答案。
最后我們一起來欣賞一下廣美基礎部其他的優(yōu)秀作品，同學們也可以試著從不同的角度去分析一下這些作品，看看他們是如何處理畫面關系的。
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